El surgimiento de la World Wide Web ha generado un crecimiento exponencial de la información, la comunidad científica y la proliferación de aplicaciones y programas de software para el aprendizaje en el Internet, su relación, su impacto y sus efectos en el proceso enseñanza-aprendizaje. Actualmente en Colombia estamos en fase de consolidación en educación online; tenemos programas académicos a distancia, presencial y semipresencial.
En nuestro país somos pocos los que conocemos y utilizamos las herramientas de la web 2.0. Por lo cual, el panorama es muy heterogéneo, en cuanto al nivel de competitividad de profesorado y de alumnado, por su grado de alfabetización informática, por su grado de implicación a nuevas tecnologías y así mismo, por su grado de utilización de esos nuevos recursos de la web 2.0 en el aula y fuera del aula.
Es importante conocer que el conjunto de herramientas de la Web 2.0 que facilitan los escenarios de formación académica está conformado por:
1) Gestores de contenidos
(Blog, aula virtual y wikis)
2) RSS y marcadores sociales (bloglines, google reader, blinkist)
3) Plantillas de actividades (webquest, caza del tesoro)
4) Generadores de actividades (Hotpotatoes, Edilim, Ardora)
5) Corrector ortográfico (Stilus)
6) Multimedia (Podcast: Audacity, reproductores – Video: Youtube, Daylimotion – Diaporamas: Slide, Memories on web – Presentaciones: SlideShare)
7) Gestores y editores de imágenes (Picasa, Flikr, Mypictr, Pixenate)
8) Mapas conceptuales (CMap Tools)
